鄭州市美術(shù)設(shè)計(jì)與制作技能工作室

人才培養(yǎng)青年教師總結(jié)

               鄭州市藝術(shù)工程學(xué)校  王艷芬

我有幸成為孟建軍美術(shù)設(shè)計(jì)名師工作室的一員,。對(duì)我來說，這既是一種榮譽(yù),，更是一種責(zé)任,。因?yàn)樵谶@里我能切身的體會(huì)到身邊其他教師的優(yōu)秀,，讓我離自己的夢(mèng)想更近，更能促使自己成為夢(mèng)想中優(yōu)秀的教師,。

鄭州市藝術(shù)設(shè)計(jì)名師工作室在教育局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，以名師為品牌、工作室為載體,，由名師引領(lǐng)有共同教育理想和教育追求的優(yōu)秀青年教師開展教育教學(xué)研究活動(dòng),，搭建我市職業(yè)美術(shù)專業(yè)優(yōu)秀教育人才的培養(yǎng)平臺(tái)，促進(jìn)青年教師成長,，帶動(dòng)職業(yè)專業(yè)教育深入發(fā)展,。我很榮幸成為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象中的一員，通過工作室平臺(tái)和教學(xué)研究實(shí)踐活動(dòng),，促進(jìn)教師專業(yè)和教育教學(xué)能力全面發(fā)展,，促進(jìn)帶動(dòng)老師在各自學(xué)校發(fā)揮作用，提升各自學(xué)校專業(yè)發(fā)展,。

    2015年,，在主持人和諸位老教師幫助指引下，結(jié)合自身專長,，性格特點(diǎn),，明確自己的研究方向，確立自身發(fā)展目標(biāo)，深入細(xì)致的開展針對(duì)性研修,，努力提升個(gè)人素質(zhì),，以精、尖,、深為目標(biāo)要求,，對(duì)照自身崗位，所教學(xué)科,，以精品課程為標(biāo)準(zhǔn),，以教學(xué)相長為基礎(chǔ)，以輔導(dǎo)競賽為載體,，爭取在短期內(nèi)取得長足進(jìn)步,。2016年，經(jīng)過一年的培養(yǎng)修煉,，達(dá)到較高理論水平,，積累相當(dāng)數(shù)量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在各自學(xué)校有明顯進(jìn)步,，教育教學(xué)反饋良好乃至優(yōu)秀,，能夠拿得出各自精品課程，在全體工作室會(huì)議中展示演示,，經(jīng)得起全體工作室成員評(píng)議,。工作室全體成員在聽取老師匯報(bào)課后，在主持人指導(dǎo)下對(duì)老師的教育教學(xué)能力進(jìn)行全面評(píng)估,，并舉辦專項(xiàng)研討，給出恰當(dāng)評(píng)價(jià)意見,老師結(jié)合自身能力,，在合理范圍內(nèi)調(diào)整自身發(fā)展方向,，進(jìn)一步明確方向，發(fā)現(xiàn)自身不足,，揚(yáng)長避短,，爭取在教育教學(xué)，專業(yè)引領(lǐng)等方面更上一層樓,。2017年,，經(jīng)過兩年培養(yǎng)，老師的業(yè)務(wù)水平應(yīng)得到全面提高,，成為各自學(xué)校乃至全市專業(yè)教育發(fā)展高素質(zhì)的骨干教師,，特色教師，在教育教學(xué),，專業(yè)輔導(dǎo),，技能競賽等方面取得一定成績。

    三年來，工作室成員互相交流,，相互學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短。工作室三年來不僅展開了大量的聽課,、評(píng)課,、交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)員還積極參加各項(xiàng)工作,，使青年教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)快速提高,。三年時(shí)間里，我學(xué)到了不少書本上沒有的新知識(shí),，增長了見識(shí),，開拓了視野，接觸到了不同老師在美術(shù)設(shè)計(jì)方面的教學(xué)創(chuàng)新,，也跟大家一起開展了一些教學(xué)改革獲得新知識(shí)的同時(shí),，也在專業(yè)上得到了不少成長。在平時(shí)的交流中,，常常會(huì)被這些教師的人格魅力所牽引,自己也進(jìn)步不少,。每次聽課或經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)，自己就像一顆小樹苗汲取了大地的力量,，讓我倍感滿足,并且巧妙地運(yùn)用在自己的教學(xué)中,，讓我解決了不少教學(xué)中的困惑。在教育教學(xué)中力爭達(dá)到教學(xué)專業(yè)的“學(xué)術(shù)化”,、課堂教學(xué)的“藝術(shù)化”,、現(xiàn)代教育的“技術(shù)化”。積極研修本專業(yè)理論著作,，提升理論素養(yǎng),，并不斷強(qiáng)化專業(yè)能力，在專業(yè)練習(xí)中鞏固理論知識(shí),，以理論指導(dǎo)實(shí)踐,，以實(shí)踐檢驗(yàn)理論，從而提升教育教學(xué)的專業(yè)高度,，做學(xué)術(shù)型教師,，同時(shí)具備較強(qiáng)實(shí)踐能力，整體樹立自身形象,。

    藝術(shù)設(shè)計(jì)名師工作室為所有成員提供了一個(gè)發(fā)展和創(chuàng)新的平臺(tái),。在主持人孟建軍老師的引領(lǐng)下，我們通過教學(xué)研討,，寫生采風(fēng),，公司實(shí)地考察,，開展案例分析等多種形式，經(jīng)常性地開展專業(yè)技能訓(xùn)練和專業(yè)發(fā)展方向探討,。通過參加活動(dòng),，我不僅提高了自己的專業(yè)技能，也在教育教學(xué)方面有了不小的進(jìn)步,。孟老師,，胡老師扎實(shí)的專業(yè)基本功，對(duì)學(xué)生,、對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，設(shè)計(jì)公司馬老師和時(shí)老師的敬業(yè)和勤奮，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的前瞻性的敏感,，一個(gè)個(gè)自己之前不曾在意的細(xì)節(jié),，讓我不斷對(duì)照自己。使我在對(duì)照中發(fā)現(xiàn)不足,，在反思中修正自己,，我從以前的不善于發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)中存在的問題開始進(jìn)行細(xì)致觀察和思考；從一成不變地沿用原有的教學(xué)模式到品味“有教無類”和“因材施教”的現(xiàn)實(shí)意義,，并用來指導(dǎo)自己的教學(xué)活動(dòng),。正因此，我積極利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)和練習(xí)基本功,，以工作室成員為榜樣,，學(xué)習(xí)大家各方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的理念，不斷的充實(shí)自己,，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐,。在工作室三年的工作中，我向工作室成員學(xué)習(xí),，本著多參與競賽,，輔導(dǎo)學(xué)生參加了各級(jí)競賽。獲得了河南省職業(yè)院校建筑裝飾設(shè)計(jì)技能活動(dòng)大賽中優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)2個(gè),，河南省第十一屆中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”競賽中一等獎(jiǎng),。積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)本領(lǐng),，吸收優(yōu)秀教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讀經(jīng)典,，塑文化,，全面提升教育教學(xué)精準(zhǔn)度和廣闊度，將課堂融入文化,，語言豐富,，教態(tài)優(yōu)雅,，課堂氣氛把控自如，使課堂成為藝術(shù),，潛移默化中帶動(dòng)學(xué)生整體素質(zhì)素養(yǎng)向文明,、文化、藝術(shù)方向發(fā)展,。

    學(xué)習(xí)教育教學(xué)技術(shù)手段,，努力實(shí)踐互聯(lián)網(wǎng)+，以現(xiàn)代信息化教學(xué)促進(jìn)教學(xué)改革,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生眼腦手并重,，提升教學(xué)效率教學(xué)效果。及時(shí)掌握信息,。了解學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方式方法,，充分利用一切教學(xué)資源，既保持傳統(tǒng)教學(xué)優(yōu)勢(shì),，又發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段作用,，使整體課堂耳目一新。各位專家分享教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，傳授專業(yè)理論知識(shí),，研討專業(yè)拓展內(nèi)容，在理論高度,，實(shí)踐能力等方面言傳身授,，必要時(shí)以觀摩等形式為培養(yǎng)對(duì)象做演示教學(xué)，以促進(jìn)培養(yǎng)對(duì)象在眼界上得以進(jìn)一步拓展,。針對(duì)教學(xué)中的困惑展開討論,，通過不同觀點(diǎn)的交鋒、補(bǔ)充,、修正,，促進(jìn)我不斷更新教育教學(xué)理念，提高專業(yè)水平,。

    在今后的教育教學(xué)工作和學(xué)習(xí)進(jìn)程中,，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)不足，開拓進(jìn)取,，我將用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責(zé)地做好工作,，成為一名合格的工作室成員。繼續(xù)探索特色設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)模式,，力爭每一位學(xué)生都能各有特色,，各具風(fēng)格,。加強(qiáng)對(duì)課程改革的深入學(xué)習(xí)探討，結(jié)合我校課堂教學(xué)模式,，認(rèn)真鉆研教材,，潛心研究教法，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。讓自主課堂越走越成熟,。在教學(xué)探索與實(shí)踐中，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,。積極認(rèn)真參加工作室活動(dòng)，隨工作室外出學(xué)習(xí),、內(nèi)部培訓(xùn),、研討會(huì)議，對(duì)外交流等,，積極參加工作室聯(lián)系的專家,、設(shè)計(jì)師、行業(yè)公司等舉辦的專業(yè)培訓(xùn),，講座,、座談等，通過聆聽專業(yè)前沿,、交流心得體會(huì),、撰寫文章（教學(xué)論文、案例評(píng)析,、教學(xué)敘事,、建議反思等學(xué)術(shù)文章）逐步提高自身理論聯(lián)系實(shí)際的水平。

                                                                     2017年9月