鄭州市美術設計與制作技能工作室

人才培養(yǎng)青年教師總結

                   鄭州市電子信息工程學校  毛明琪

時間往往是在不經(jīng)意中流逝，參加工作室三年的時間就這樣在我們的手指中倏忽而逝,?；仡櫲甑墓ぷ鳎唤季w萬千,。

一個不會學習的人永遠不會是一個成功的人,，要教給學生知識，你就必須擁有比學生多得多的知識,。工作室主持人孟建軍老師經(jīng)常給我說,，也是他的教育理念：教而不研則淺，研而不教則空,。在知識經(jīng)濟的現(xiàn)代社會里,，知識的更新日新月異，你稍稍遲疑,，就會被遠遠的落下,。這三年來，在工作室主持人孟建軍老師的指導下,，先后在南京,、上海、成都,、北京等地參觀學習,，在安徽西遞宏村等地學習寫生。在這三年中,，我基本完成了預期的目標和自己制定的發(fā)展規(guī)劃,。雖然很忙碌、很艱辛,，但更多的是體會到了自己成長的欣喜,、體會到了收獲的快樂。另外,，在平時的工作中,，我在做還自己的本職工作之余，努力學習各種新的知識,。

一個沒有著精深知識的人是一個不完全的人,。我的人生格言就是寧可無才也要有德,。因而我認真學習各種政策，時刻領會各種方針,，認真學習三個代表的重要思想,，使自己的思想道德有了一個質(zhì)的飛躍。教師的天職就是要教會學生做人,，教會學生學習,。工作室孟老師及其其他成員老師的言行舉止，深深的打動了我,。他們平常的言傳身教時時刻刻的影響著我,，所以在教學中，我給自己制定的原則就是“讓燦爛的笑容永遠綻放在學生的臉上”,。 　　

在美術教學上,，我不斷的創(chuàng)新，努力追求一種自主合作探究的學習方式,，盡自己最大的努力使自己的教學方式適合學生學習的心理,，讓他們在學習中品嘗到樂趣。在我的課堂就是學生學習的樂園,，真正把課堂還給學生,，我只是作為一個引導者在一旁對學生的學習進行引導。讓學生在學習中產(chǎn)生疑問,，在疑問中產(chǎn)生學習的興趣,，只有帶著疑問的學習才能產(chǎn)生最大的效果,?？偠灾挥胁粩嗟母母?，不斷的創(chuàng)新,，我們的教學才能有出路，我們的改革才能成功,。 　　

 一個工作者有什么樣的工作思想和教育理念,，會直接體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過不斷的學習,，不斷接受新觀念,，充實完善自己的教育教學思想，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉,。  

   1,、虛心向主持人和同事同行學習。我參加了工作室和學校組織的各種學習培訓,，比如鞏義寫生,，學校雙師型教師培訓,，NLP繼續(xù)教育等等，努力向工作室的前輩學習專業(yè)及其個人知識的累積,。

    2,、參加各種考察學習。2015年6月,，工作室9位成員赴上?？疾欤瑓⒂^考察了上海工藝美術學校,、上海逸夫美術職業(yè)中專,，學習了該校數(shù)字繪畫在設計教學中的運用與發(fā)展，見證了教學改革取得的輝煌成績,。隨后與工作室一行參觀考察上海ART+阿特加動畫制作公司,，感受濃濃的現(xiàn)代改革的氣息，體驗人人有危機,，人人有拼搏,，人人都快樂的工作環(huán)境。2015年10月組織工作室成員到北京考察,，參觀了北京實美職業(yè)學校,，北京市實美職業(yè)技術學校遵循“全面育人，以優(yōu)取勝”的辦學方向和“服務社會,、注重實踐”的辦學宗旨,，形成了“職普融通”的多元化辦學模式，既有職業(yè)高中,、又有普通高中,、特色高中和綜合高中。多元化的辦學格局,，為學生架設成才的立交橋,。另外參觀了中國最大的藝術基地——宋莊，工作室老師們參觀了張東敏琢壹版畫工作室,、鈔氏兄弟的工作室,、徐松波油畫工作室。2016年6月組織工作室成員到成都考察,，參觀了四川藝術職業(yè)學院,，學習考察了學院藝術設計系始終堅持“以學生為本，以抓好學生管理,、營造良好教學氛圍為基礎,，以教學為中心，以設計市場的發(fā)展為導向，以培養(yǎng)具有良好職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能的設計師為目標”的教育思路,。參觀了四川音樂美術學院的畢業(yè)生展,，了解現(xiàn)代設計類高校的教學理念，教學設計和教學效果,，使我們及時調(diào)整教學活動,，更新理念。參觀許燎原藝術設計博物館,，看現(xiàn)代藝術設計,，在家具，器物,，陳設,，燈光，氛圍營造方面,，精美絕倫,，令人流連忘返。

帶領學生參加暑假校企合作項目,，以及學校組織的寫生,。暑假期間，我校與鄭州市教育電視臺達成合作,，由老師帶領學生參加電視臺的項目制作以及拍攝內(nèi)容,，完成了鄭州市電子工程學校成都版和軍訓視頻拍攝制作任務。

在對工作室各位同仁的學習下,，本人不但在教育教學理論,，教學技能，專業(yè)素養(yǎng)上均有提高,，還獲得了各種獎項,，獲得市級教師基本功大賽一等獎一個，市級輔導一等獎3個,，省級輔導一等獎2個,，中工作室3年下來,，我做了一些工作,，學習了一定的知識，但能力有限,，工作中也有很多缺點與不足,，是老師們讓我逐漸理清了思路，明確了方向,，兄弟學校之間能夠互通有無,，取長補短，相互借鑒,，共同研討,，圓滿完成了各項任務,，我將繼續(xù)努力，希望自己戒驕戒躁,，爭取更優(yōu)異的成績,。

                     2017年9月