鄭州市美術(shù)設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)業(yè)技能工作室

鄭州市美術(shù)設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)業(yè)技能工作室是由鄭州市教育局直屬中等職業(yè)學(xué)校美術(shù)設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)業(yè)骨干教師和相關(guān)企業(yè)人員組成,。工作室由鄭州市教育局職業(yè)與成人教育處領(lǐng)導(dǎo)，鄭州市藝術(shù)工程學(xué)校負(fù)責(zé)組織,、協(xié)調(diào)和管理,。

工作室設(shè)主持人1名,，由鄭州市藝術(shù)工程學(xué)校孟建軍擔(dān)任，主持人助理1名,，學(xué)校成員8名,，企業(yè)成員3名。

工作室的目標(biāo)是：通過(guò)互動(dòng)、共享,、吸納,、自律、超越等,，致力于工作室團(tuán)隊(duì)成員的共同成長(zhǎng)和鄭州市美術(shù)設(shè)計(jì)與制作職專(zhuān)業(yè)更好更快的發(fā)展,。

工作室要圍繞鄭州市美術(shù)設(shè)計(jì)與制作職專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，雙師型師資隊(duì)伍建設(shè),，校企合作等方面,，制訂三年發(fā)展規(guī)劃方案，深入實(shí)踐研究,，發(fā)現(xiàn),、研究和解決本專(zhuān)業(yè)及個(gè)人發(fā)展中的問(wèn)題，探索構(gòu)建適合學(xué)生成長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，促進(jìn)學(xué)校不斷發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)自身素質(zhì)不斷提高。技能工作室要基于專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自身實(shí)際進(jìn)行針對(duì)性研究,，采取問(wèn)題研究,、案例課例研究等方法，加強(qiáng)所在學(xué)校本專(zhuān)業(yè)的診斷和剖析,，分享研究成果,，并及時(shí)轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的實(shí)踐行為，依靠團(tuán)隊(duì)力量,，走協(xié)同攻堅(jiān),、探索創(chuàng)新之路，實(shí)現(xiàn)自身成長(zhǎng)和學(xué)科科學(xué)發(fā)展,。

加強(qiáng)美術(shù)設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)業(yè)建設(shè),，使專(zhuān)業(yè)設(shè)置更加貼近市場(chǎng)需求。引進(jìn)行業(yè)企業(yè)的崗位技能標(biāo)準(zhǔn)和生產(chǎn)流程標(biāo)準(zhǔn),，根據(jù)職業(yè)資格認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn),，研究制定學(xué)生培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化課程設(shè)計(jì)對(duì)于教育教學(xué)的重要性,。結(jié)合學(xué)校專(zhuān)業(yè)特色,，加強(qiáng)國(guó)家課程的校本化工作，積極推進(jìn)校本教材的研發(fā),。

進(jìn)一步完善學(xué)生評(píng)價(jià)體系,。引進(jìn)行業(yè)企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)分制管理體系為平臺(tái),，推進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生評(píng)價(jià)體系建設(shè),，堅(jiān)持以人為本,，更加關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)和職業(yè)道德、職業(yè)技能培養(yǎng),。

探索和完善學(xué)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。以學(xué)分制管理體系為平臺(tái)，結(jié)合辦學(xué)模式和教學(xué)模式的改革,，探索引進(jìn)本專(zhuān)業(yè)的社會(huì)用人標(biāo)準(zhǔn),、崗位技能標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，完善學(xué)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，加快學(xué)生向職業(yè)人的轉(zhuǎn)變,。

                                                          2014年9月