鄭州市美術(shù)設(shè)計(jì)與制作專業(yè)技能工作室章程

第一條  按照《鄭州市中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技能工作室建設(shè)實(shí)施意見（試行）》的要求,，為高效,、規(guī)范地開展工作室工作，促進(jìn)工作室的整體發(fā)展,，為工作室成員提供優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)和服務(wù)，拓展其專業(yè)成長和發(fā)展的空間，特制訂本章程,。

第二條  鄭州市美術(shù)設(shè)計(jì)與制作專業(yè)技能工作室是由鄭州市教育局直屬中等職業(yè)學(xué)校美術(shù)設(shè)計(jì)與制作專業(yè)骨干教師和相關(guān)企業(yè)人員組成,。工作室由鄭州市教育局職業(yè)與成人教育處領(lǐng)導(dǎo)，鄭州市藝術(shù)工程學(xué)校負(fù)責(zé)組織,、協(xié)調(diào)和管理,。工作室設(shè)主持人1名，由鄭州市藝術(shù)工程學(xué)校孟建軍擔(dān)任,，主持人助理1名,，學(xué)校成員  8名，企業(yè)成員3名,。

第三條  鄭州市美術(shù)設(shè)計(jì)與制作職專業(yè)技能工作室的目標(biāo)是：通過互動(dòng),、共享、吸納,、自律,、超越等，致力于工作室團(tuán)隊(duì)成員的共同成長和鄭州市美術(shù)設(shè)計(jì)與制作職專業(yè)更好更快的發(fā)展,。

第四條  工作室要圍繞鄭州市美術(shù)設(shè)計(jì)與制作職專業(yè)的發(fā)展,，雙師型師資隊(duì)伍建設(shè)，校企合作等方面,，制訂三年發(fā)展規(guī)劃方案,，深入實(shí)踐研究，發(fā)現(xiàn),、研究和解決本專業(yè)及個(gè)人發(fā)展中的問題,，探索構(gòu)建適合學(xué)生成長的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)校不斷發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)自身素質(zhì)不斷提高,。

第五條  技能工作室要基于專業(yè)發(fā)展和自身實(shí)際進(jìn)行針對(duì)性研究，采取問題研究,、案例課例研究等方法,，加強(qiáng)所在學(xué)校本專業(yè)的診斷和剖析，分享研究成果,，并及時(shí)轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的實(shí)踐行為,，依靠團(tuán)隊(duì)力量，走協(xié)同攻堅(jiān),、探索創(chuàng)新之路,，實(shí)現(xiàn)自身成長和學(xué)科科學(xué)發(fā)展。

第六條   加強(qiáng)美術(shù)設(shè)計(jì)與制作專業(yè)建設(shè),，使專業(yè)設(shè)置更加貼近市場(chǎng)需求,。引進(jìn)行業(yè)企業(yè)的崗位技能標(biāo)準(zhǔn)和生產(chǎn)流程標(biāo)準(zhǔn),，根據(jù)職業(yè)資格認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，研究制定學(xué)生培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn),，強(qiáng)化課程設(shè)計(jì)對(duì)于教育教學(xué)的重要性,。結(jié)合學(xué)校專業(yè)特色，加強(qiáng)國家課程的校本化工作,，積極推進(jìn)校本教材的研發(fā),。

第七條    進(jìn)一步完善學(xué)生評(píng)價(jià)體系。引進(jìn)行業(yè)企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，以學(xué)分制管理體系為平臺(tái),，推進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生評(píng)價(jià)體系建設(shè)，堅(jiān)持以人為本,，更加關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)和職業(yè)道德,、職業(yè)技能培養(yǎng)。

第八條   加強(qiáng)“雙師型”教師培養(yǎng),。依托行業(yè)企業(yè),，共同實(shí)施全市專業(yè)課教師的技能培養(yǎng)，加強(qiáng)教師專業(yè)實(shí)踐,，完善“雙師型”教師的培養(yǎng)培訓(xùn)制度,。

第九條   加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)。結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)需要,，實(shí)現(xiàn)企業(yè)技術(shù)項(xiàng)目帶動(dòng)學(xué)校教學(xué)實(shí)訓(xùn),，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，激發(fā)師生創(chuàng)新變革的積極性,，推動(dòng)我市中等職業(yè)教育向科技創(chuàng)新和技術(shù)研發(fā)的辦學(xué)層次轉(zhuǎn)變,。

第十條   開展教育教學(xué)研究。積極開展區(qū)域間,、校際間、校企間的學(xué)術(shù)交流和技術(shù)研討活動(dòng),。

第十一條   推動(dòng)信息化建設(shè),。借助學(xué)校數(shù)字化辦公系統(tǒng)，建立專業(yè)技能工作室網(wǎng)絡(luò)資源庫,，將工作室的工作動(dòng)態(tài),、制度建設(shè)、教師培養(yǎng),、優(yōu)質(zhì)課程,、校企合作等各項(xiàng)工作信息和成果及時(shí)收錄和發(fā)布，為今后建立專業(yè)技能網(wǎng)絡(luò)工作室做好前期資源整理和搜集工作,，為配合全市中等職業(yè)教育信息化建設(shè)做好基礎(chǔ)工作,。

第十二條   探索和完善學(xué)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。以學(xué)分制管理體系為平臺(tái)，結(jié)合辦學(xué)模式和教學(xué)模式的改革,，探索引進(jìn)本專業(yè)的社會(huì)用人標(biāo)準(zhǔn),、崗位技能標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，完善學(xué)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，加快學(xué)生向職業(yè)人的轉(zhuǎn)變,。

                                         鄭州市美術(shù)設(shè)計(jì)與制作技能工作室

                                                           2014年9月