美術設計與制作技能工作室成員個人三年規(guī)劃

             王艷芬

作為一名年輕教師能加入到名師工作室我是幸運的,，很感謝擁有與大家共同成長的機會,。要當好一名研究型與學習型的老師，除了認真教學之外,，學習和研究也是十分重要的,。讓科學理論指導教學實踐活動，則會更好地把握正確的方向,，更能體現(xiàn)教學科研的效果,。我將結合自身實際，并根據(jù)教育局有關文件精神和美術設計與制作專業(yè)技能工作室的實施要求,，制定自己的三年計劃,。

一、階段目標

第一階段：（2014年7月——2015年7月）

1．學習教育有關文件,，明確工作室的目標和內容,，加強與工作室成員的溝通與交流，打造學習共同體,。

2．根據(jù)工作室工作主旨與規(guī)劃,，擬定個人三年發(fā)展規(guī)劃，明確整體工作目標和各研究階段工作目標,。

3.參與工作室課題研究,，深入研讀課程標準、教學參考書和教材等,，領會教材編寫者的意圖,，結合我校學生的實際情況，進行深度備課,。

第二階段：（2015年7月——2016年7月）

1．校本教材（3dmax制作與運用）的編寫工作,。

2．參與工作室課題研究，探索科學,、合理,、有效的課堂教學設計思路和實踐策略，深入研究好課的標準,。

3．認真參加相關課堂教學觀摩活動及教學設計方面的專題講座,，積極撰寫論文，促進研究工作的深化,。

   4．加強學生實訓教學,，積極與企業(yè)對接，引進企業(yè)生產技術項目,。由教師引領,，成立若干學生興趣小組，加強學生技能培養(yǎng),，激發(fā)學生科研興趣和科技創(chuàng)新意識,。結合我校專業(yè)特點，與設計公司,、策劃公司開展校企合作,。加強學生技能和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方面，加強學生實訓教學,，積極與企業(yè)對接,，由教師引領，加強學生技能培養(yǎng),，培養(yǎng)學生動手能力,，陶冶其藝術情操，熱愛生活,。借助企業(yè)師資來校上課,，也可以本校教師走出去進行學習，適時與企業(yè)合作,，培養(yǎng)與社會企業(yè)零對接人才,。

第三階段：（2016年7月——2017年7月）

1．把室內設計專業(yè)相關校本教材整理出來，爭取編寫出書,。

2．繼續(xù)進行課堂教學有效性的深入研究,，對于如何提高課堂教學的有效性形成一定的思考,。

3．整理個人參加工作室的學習資料，對研究過程進行理性分析,，就教材分析,、課堂教學有效性等課題撰寫有一定理論水平的并具有可操作性的研究論文或完成校本教材的開發(fā)。

二,、個人專業(yè)發(fā)展目標

1,、發(fā)揮美術教學的獨特魅力，利用課堂教學,，對學生進行審美教育,，將德育滲透于美育之中，培養(yǎng)學生健全人格,，讓學生在美術學習中認識人生,，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度,。

2,、提高自己的課堂教學水平，認真鉆研教材,，充分理解新課標的要求,，加強實踐與創(chuàng)造，把激發(fā)學生學習美術的興趣貫穿于始終,，提高學生的審美能力,，激發(fā)學生認識社會并開展社會實踐活動的興趣，培養(yǎng)和提高學生的各方面能力,。

3,、提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強專業(yè)知識學習,，多閱讀關于美術教育方面的書籍,，多欣賞名師作品，加強自身美術專業(yè)訓練,，提高繪畫水平,。

三、具體措施：

1,、認真閱讀專業(yè)相關資料,，積極主動學習，吸納新理念了解并鉆研最新信息和制作工藝,，學習并運用任務教學法以及模塊式教學教法,，體會新課程的性質、價值、理念,，提高自己的業(yè)務能力,。明確自己在課程中的責任和角色，把專家的理念變成課堂的實踐,。讓所學知識在實踐中運用,，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。

2,、認真對待自己的每一堂課,，每一堂課爭取有一個亮點,，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉變,。多學習他人經驗，反思自己的不足,，踏踏實實的去實現(xiàn)目標,。

3、 在一節(jié)或一天的教學工作結束后,，及時記下自己教學實踐的心得體會,。通過組織現(xiàn)場觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學錄像，和學生同事們進行交流,、探討,，反思自己的教學活動，發(fā)現(xiàn)問題,，通過對優(yōu)秀教師的教學行為的學習,，汲取他們的教學長處和優(yōu)秀品質，不斷調整改進自己的教學行為,，提高教學水平,，結合自己的教學實際，形成自己的教學風格,。 

總之,，在以后的工作中，我將依計劃有條不紊地進行學習與教學科研,，根據(jù)自己所教學生和學科的實際情況,，努力學習，盡力把自己的本職工作做到最好,。

                        2014年10月