中共鄭州市藝術(shù)工程學(xué)校總支部委員會(huì)

關(guān)于認(rèn)真組織開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育

專題學(xué)習(xí)討論的方案

    根據(jù)省,、市委組織部和市教育局組干處的要求,，學(xué)校黨總支以中心組等形式組織集中研討，各黨支部每季度召開一次全體黨員會(huì)議,，每次圍繞一個(gè)專題組織討論,。為確保專題學(xué)習(xí)討論取得實(shí)效，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)安排如下：

    一,、主要內(nèi)容

    緊緊圍繞“學(xué)黨章黨規(guī),、學(xué)系列講話，做合格黨員”,，組織廣大黨員有計(jì)劃,、分專題地開展學(xué)習(xí)討論,。主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：

    （一）圍繞“四對(duì)照四反思”開展學(xué)習(xí)討論。即對(duì)照講政治,、有信念標(biāo)準(zhǔn)，反思堅(jiān)守理想信念情況,，增強(qiáng)黨性觀念,；對(duì)照講規(guī)矩、有紀(jì)律標(biāo)準(zhǔn),，反思遵守紀(jì)律規(guī)矩情況,，增強(qiáng)看齊意識(shí)；對(duì)照講道德,、有品行標(biāo)準(zhǔn),，反思修身律己情況，增強(qiáng)道德修養(yǎng),；對(duì)照講奉獻(xiàn),、有作為標(biāo)準(zhǔn)反思踐行宗旨情況，增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng),。通過專題學(xué)習(xí)討論,，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，強(qiáng)化政治意識(shí),、大局意識(shí),、核心意識(shí)、看齊意識(shí),，做講政治,、有信念，講規(guī)矩,、有紀(jì)律,，講道德、有品行,，講奉獻(xiàn),、有作為的合格黨員。

    （二）圍繞“三個(gè)清單”開展學(xué)習(xí)討論,。即圍繞“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育問題清單,，強(qiáng)化問題導(dǎo)向，梳理存在問題,，確?！捌邆€(gè)著力解決”有力度、有實(shí)效,。圍繞“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育任務(wù)清單,，明確任務(wù),，梳理“學(xué)”“講”“樹”“做”“改”“評(píng)”開展情況，確?！傲鶄€(gè)一”活動(dòng)和20項(xiàng)任務(wù)推進(jìn)有力,、落實(shí)到位；圍繞“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育計(jì)劃清單,，梯次梳理,，確保學(xué)習(xí)教育計(jì)劃已開展的落實(shí)到位、未開展的措施詳盡(三個(gè)清單見附件 1-3),。通過專題學(xué)習(xí)討論,，進(jìn)一步回顧工作進(jìn)度、交流收獲體會(huì),、明確下步打算,，為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育有序推進(jìn)注入活力。

    （三）圍繞中心工作開展學(xué)習(xí)討論,。堅(jiān)持“圍繞教育中心工作,，以‘做有未來的教育’發(fā)展理念為引領(lǐng)，努力實(shí)現(xiàn)‘辦人民滿意的教育’發(fā)展目標(biāo),，把開展‘兩學(xué)一做’學(xué)習(xí)教育同做好教育改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作結(jié)合起來,，同我校各項(xiàng)工作任務(wù)的落實(shí)結(jié)合起來，努力開創(chuàng)鄭州教育工作的新局面,，為鄭州國際商都建設(shè)作出教育工作新的更大貢獻(xiàn)”的總體思路,，向中心聚焦、向大局聚力,。通過專題學(xué)習(xí)討論,，進(jìn)一步找準(zhǔn)定位、提高認(rèn)識(shí),、認(rèn)清差距,，增強(qiáng)廣大黨員在教育教學(xué)中發(fā)揮先鋒模范作用的政治自覺。

    （四）結(jié)合我校實(shí)際開展學(xué)習(xí)討論,。堅(jiān)持“三結(jié)合”,，即結(jié)合學(xué)校組織建設(shè)、黨員隊(duì)伍建設(shè),、干部隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際情況,，結(jié)合學(xué)校事業(yè)發(fā)展、業(yè)務(wù)工作,、目標(biāo)任務(wù)完成的實(shí)際情況,，結(jié)合個(gè)人崗位職責(zé)的實(shí)際情況，查問題、析原因,、獻(xiàn)良策,。通過專題學(xué)習(xí)討論，進(jìn)一步凝聚共識(shí),，進(jìn)一步就實(shí)求實(shí),，進(jìn)一步聚焦本職，切實(shí)推動(dòng)我校各項(xiàng)工作高標(biāo)準(zhǔn)完成,，推動(dòng)教育事業(yè)有力有序發(fā)展,。

    二、時(shí)間安排

    每3個(gè)月至少進(jìn)行一次專題學(xué)習(xí)討論,，第一次專題學(xué)習(xí)討論要于7月25日前完成，專題學(xué)習(xí)討論要于召開“兩學(xué)一做”專題組織生活會(huì)前全部完成,。

    三,、方法步驟

    （一）明確討論主題。

    第一次專題學(xué)習(xí)討論的主題是“信念與責(zé)任”（理想信念是否堅(jiān)定,，宗旨觀念是否強(qiáng)化于心,，責(zé)任心和能力是否夠強(qiáng)）；

    第二次專題學(xué)習(xí)討論的主題是“意識(shí)與精神”（黨的意識(shí)是否強(qiáng)化,，工作精神是否振作）,；

    第三次專題學(xué)習(xí)討論的主題是“廉潔與道德”（廉潔自律意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，道德行為是否端正）,；

    第四次專題學(xué)習(xí)討論的主題是“怎樣做合格黨員”,。

    （二）認(rèn)真學(xué)習(xí)反思。

    開展討論前,，認(rèn)真抓好黨員,、干部個(gè)人自學(xué)，讓黨員干部們真正坐下來,、靜下心讀原著,、學(xué)原文、悟原理,，不能以輔導(dǎo)報(bào)告,、輔導(dǎo)材料代替對(duì)原文的學(xué)習(xí)。要積極探索增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果的方式方法,，突出重點(diǎn)學(xué),、帶著問題學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué),、深入思考學(xué),，力求學(xué)深悟透、融會(huì)貫通。在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，聯(lián)系崗位職責(zé)和自身實(shí)際,，聯(lián)系“一圍繞六查六促”發(fā)現(xiàn)的問題，圍繞學(xué)習(xí)討論主題認(rèn)真對(duì)照反思,，撰寫發(fā)言材料,。

    （三）深入討論交流。

    學(xué)校黨總支以中心組學(xué)習(xí)等形式組織集中研討,，各黨支部要以召開全體黨員會(huì)議,、主題黨日等形式組織學(xué)習(xí)討論。支部黨員數(shù)量超過15人的,，可以以黨小組為單位開展討論,。開展討論時(shí)，每名黨員都要緊密聯(lián)系自己的思想,、工作和作風(fēng)實(shí)際,，突出就實(shí)求實(shí)，逐人發(fā)言交流,，既談?wù)J識(shí)體會(huì),，也談問題不足，做到互相啟發(fā),、形成共識(shí),、取長補(bǔ)短、共同提高,。討論交流要注重質(zhì)量效果,，防止跑題走偏、蜻蜓點(diǎn)水,、內(nèi)容空洞,、照本宣科，防止以少數(shù)人發(fā)言代替多數(shù)人研討,，防止以談工作代替談思想,。討論過程要形成文字、圖片記錄,，及時(shí)匯編報(bào)學(xué)校辦公室,，由學(xué)校辦公室整理上報(bào)市教育局組干處備案。

    （四）進(jìn)行點(diǎn)評(píng)總結(jié),。

    每個(gè)專題學(xué)習(xí)討論后,，黨支部要對(duì)每名黨員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出存在的問題和不足,，提出改進(jìn)要求,。領(lǐng)導(dǎo)干部要撰寫思想小結(jié)，梳理在思想認(rèn)識(shí)上的收獲體會(huì)，深刻剖析存在的問題及原因,，明確下步的努力方向,。思想小結(jié)在一定范圍內(nèi)公示和交流，并交學(xué)校辦公室收存整理,，同時(shí)及時(shí)匯編并報(bào)市教育局組干處備案,。

    四、工作要求  

    （一）落實(shí)主體責(zé)任,。學(xué)校黨總支履行主體責(zé)任，周密安排部署,，精心組織推動(dòng),，既要統(tǒng)籌指導(dǎo)、把關(guān)定向,，又要給黨支部留足空間,。學(xué)校黨總支每次開展專題學(xué)習(xí)討論的情況，要及時(shí)向局組干處報(bào)告,。

    （二）領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范。領(lǐng)導(dǎo)班子,、領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則,、率先垂范，層層示范,、層層帶動(dòng),，形成上行下效、整體聯(lián)動(dòng)的總體效應(yīng),。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以普通黨員身份參加所在支部的學(xué)習(xí)討論,，帶頭落實(shí)“四對(duì)照四反思”和“三個(gè)清單”等要求，帶頭學(xué)習(xí),，帶頭開展討論,，帶頭查找解決問題，切實(shí)發(fā)揮好帶學(xué)促學(xué)作用,。

   （三）堅(jiān)持問題導(dǎo)向,。按照“學(xué)要帶著問題學(xué)”這一基本要求，緊緊圍繞“七個(gè)著力解決”,，有針對(duì)性地開展專題學(xué)習(xí)討論,。要對(duì)照“四講四有”合格標(biāo)準(zhǔn)，用好“一圍繞六查六促”的實(shí)踐載體,，通過“上級(jí)點(diǎn),、互相提、群眾評(píng)、自己悟”等,，切實(shí)找準(zhǔn)找實(shí)自身在堅(jiān)守理想信念,、遵守紀(jì)律規(guī)矩、修身做人律己,、勇于擔(dān)當(dāng)作為等方面的差距不足,，深挖思想根源、建好整改清單,，為整改落實(shí),、解決問題樹好靶子，為下一步開好專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)奠定基礎(chǔ),。

    （四）用好正反典型,。在學(xué)習(xí)討論中，要充分用好正反“兩種教材”,、“兩面鏡子”,，組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)焦裕祿、史來賀,、吳金印,、李連成、任長霞,、王寬,、楊華民等先進(jìn)典型的模范事跡和崇高精神，受教育,、找差距,、明方向；從中央,、省,、市委嚴(yán)肅查處的嚴(yán)重違紀(jì)違法案件、懶政怠政不作為干部等反面典型中舉一反三,、汲取教訓(xùn),，受警醒、明底線,、知敬畏,。

    （五）注意成果轉(zhuǎn)化。要大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),，把學(xué)習(xí)與思考,、學(xué)習(xí)與研討、學(xué)習(xí)與調(diào)查結(jié)合起來,，細(xì)化具體專題,，靜心思考,、潛心體悟，不淺嘗輒止,、浮在表面,。專題學(xué)習(xí)研討后，要組織黨員認(rèn)真梳理受到的批評(píng)與意見建議,，嚴(yán)肅對(duì)待“四對(duì)照四反思”查找的差距,、“一圍繞六查六促”發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)“改”,、立刻“做”,，把專題學(xué)習(xí)討論成果轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，轉(zhuǎn)化為推動(dòng)我市“有未來的教育”發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力,。

                 中共鄭州市藝術(shù)工程學(xué)校總支部委員會(huì)

                             2016年7月16日