根據(jù)鄭教黨明電（2015）11號(hào)文件精神和要求，特定制我校學(xué)習(xí)研討方案。

一、總體安排

（一）學(xué)習(xí)研討專題

嚴(yán)以用權(quán)，真抓實(shí)干，實(shí)實(shí)在在謀事創(chuàng)業(yè)做人，樹(shù)立忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)男滦蜗螅诵氖钦f(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。

（二）學(xué)習(xí)內(nèi)容

學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“四個(gè)全面”的重要論述，學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記在中央政治局第26次集體學(xué)習(xí)會(huì)上的講話和參加所在黨支部組織生活會(huì)上的重要指示精神，學(xué)習(xí)中央和省委、市委的有關(guān)重大決策部署。繼續(xù)重點(diǎn)研讀《習(xí)近平談治國(guó)理政》、《習(xí)近平關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)論述摘編》、《習(xí)近平關(guān)于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)論述摘編》、《習(xí)近平關(guān)于黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)論述摘編》、《習(xí)近平關(guān)于全面深化改革論述摘編》、《習(xí)近平關(guān)于全面依法治國(guó)論述摘編》、《做焦裕祿式的縣委書(shū)記》等。

（三）研討重點(diǎn)

圍繞“體會(huì)什么、把握什么、努力做到什么”，聚焦主題，重點(diǎn)學(xué)習(xí)研討和如何堅(jiān)持用權(quán)為民，自覺(jué)遵守憲法法律和黨的紀(jì)律，按規(guī)則、按制度、按法律行使權(quán)力，敬法畏紀(jì)、為政清廉，任何時(shí)候都不搞特權(quán)、以權(quán)謀私；如何堅(jiān)持民主集中制，自覺(jué)接受監(jiān)督，不搞大權(quán)獨(dú)攬，獨(dú)斷專行；如何堅(jiān)持原則、敢于擔(dān)當(dāng)、不怕誤解、不怕挨告、不怕吃苦、不怕丟票；如何堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)、推進(jìn)工作、敢于擔(dān)責(zé)、“為官有為”，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。

（四）學(xué)習(xí)研討形式

按照方案，學(xué)校中層以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要搞好個(gè)人自學(xué)和集中學(xué)習(xí)，認(rèn)真查擺問(wèn)題，撰寫(xiě)發(fā)言提綱，深入開(kāi)展研討交流，撰寫(xiě)思想小結(jié)的“六步法”，以個(gè)人自學(xué)和集體研討為主，以領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)學(xué)和專家講解為輔。

（五）學(xué)習(xí)研討實(shí)踐安排

2015年11月2日至2015年11月16日自學(xué)，查擺問(wèn)題，撰寫(xiě)發(fā)言提綱。

2015年11月17日集體研討交流。

2015年11月18日前撰寫(xiě)思想小結(jié)。

二、方法原則

（一）堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭

學(xué)校黨政一把手帶頭貫徹專題教育各項(xiàng)部署，嚴(yán)格把關(guān)，精心設(shè)計(jì)和組織好專題學(xué)習(xí)研討，帶頭開(kāi)展學(xué)習(xí)談?wù)摚瑤ь^查找解決問(wèn)題，帶頭踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，率先垂范，當(dāng)好標(biāo)桿。

（二）堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向

按照聯(lián)系實(shí)際，把自己的思想和工作擺進(jìn)去，把不嚴(yán)不實(shí)問(wèn)題找出來(lái)這一基本要求，帶著問(wèn)題深入學(xué)習(xí)研討，提高針對(duì)性、實(shí)效性。運(yùn)用就實(shí)求實(shí)、反求諸己的思想方法，認(rèn)真查找在為民用權(quán)、秉公用權(quán)、規(guī)范用權(quán)方面存在的差距和不足，在真抓實(shí)干、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)确矫娲嬖诘牟罹嗖蛔悖谥艺\(chéng)老實(shí)、公道正派等方面存在的差距不足，進(jìn)一步把不嚴(yán)不實(shí)問(wèn)題找準(zhǔn)找實(shí)，建立完善問(wèn)題、責(zé)任、整改“三個(gè)清單”，為整改落實(shí)、專項(xiàng)整治樹(shù)好靶子，為下一步開(kāi)好專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)奠定基礎(chǔ)。

（三）堅(jiān)持用好正反面典型

充分運(yùn)用正反“兩種教材”“兩面鏡子”，緊密聯(lián)系自身實(shí)際，在對(duì)照檢查中反思反省、實(shí)現(xiàn)升華，從老一輩革命家崇高風(fēng)范和先進(jìn)典型、先進(jìn)模范中接受教育、汲取力量，從中央、省委、市委嚴(yán)肅查處的嚴(yán)重違紀(jì)違法案件、懶政怠政不作為干部等反面典型中舉一反三、汲取教訓(xùn)，更好地見(jiàn)賢思齊、見(jiàn)不賢而自省，真正在思想上、政治上、作風(fēng)上嚴(yán)起來(lái)實(shí)起來(lái)。

（四）堅(jiān)持學(xué)思結(jié)合

弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，把學(xué)習(xí)與思考，學(xué)習(xí)與研討，學(xué)習(xí)與調(diào)查結(jié)合起來(lái)，細(xì)化具體專題，靜心思考、潛心體悟。對(duì)照習(xí)總書(shū)記關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”一系列重要論述，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的四條新要求，堅(jiān)持立根固本、落細(xì)落小、修葉剪葉、從諫如流，多做一些深入具體的反思，不斷增強(qiáng)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的思想自覺(jué)、行動(dòng)自覺(jué)，在培養(yǎng)、展示良好作風(fēng)上有一個(gè)大的提升。

三、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

學(xué)校黨政一把手要認(rèn)真履行主題責(zé)任，經(jīng)常聽(tīng)取情況匯報(bào)，及時(shí)研究解決實(shí)際問(wèn)題，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，抓好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，精心組織實(shí)施。書(shū)記履行第一負(fù)責(zé)人的責(zé)任，強(qiáng)化指導(dǎo)作用和把關(guān)作用。

（二）聚焦主題，確保質(zhì)量

緊緊圍繞主題，抓好學(xué)習(xí)，查擺問(wèn)題，在學(xué)習(xí)上入腦入心，在查擺問(wèn)題上見(jiàn)筋見(jiàn)骨，在研討上觸及思想靈魂，避免跑題走偏、不深不透、觸及思想和問(wèn)題不夠等問(wèn)題。要帶著問(wèn)題學(xué)，帶著問(wèn)題談，緊密結(jié)合實(shí)際，談?wù)J識(shí)感受、差距不足、努力方向，推動(dòng)思想碰撞、觀點(diǎn)交鋒，達(dá)到相互啟發(fā)、共同提高的目的。

（三）緊扣中心，融合推進(jìn)

堅(jiān)持兩手抓、兩促進(jìn)，把學(xué)習(xí)研討與中心工作、重點(diǎn)工作相結(jié)合，與完成本職工作、學(xué)校年度工作任務(wù)相結(jié)合，用嚴(yán)以用權(quán)、真抓實(shí)干的標(biāo)尺，認(rèn)真檢視查驗(yàn)自身在履行職責(zé)、謀劃事業(yè)、推進(jìn)工作中，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)臍馄恰⒏母飫?chuàng)新的實(shí)招、促進(jìn)發(fā)展的實(shí)績(jī)、維護(hù)穩(wěn)定的實(shí)效，推動(dòng)思想問(wèn)題與實(shí)際問(wèn)題一起解決，以嚴(yán)和實(shí)的精神推動(dòng)我校各項(xiàng)工作更好更快發(fā)展。

               中共鄭州市藝術(shù)工程學(xué)校總支部委員會(huì)

                           2015年11月2日