第五課  學(xué)會正確搬運傷員

一課時

教學(xué)目的：通過講解,，使學(xué)生理解搬運傷員的目的、重要性和技巧

教學(xué)重點：搬運傷員的目的技巧

教學(xué)難點：搬運傷員的目的,、重要性和技巧

教學(xué)方法：講授法  思考討論法

教學(xué)準(zhǔn)備：課本,、教案、輔助資料,、輔助材料

典型案例

　　1976年唐山大地震中,，一位女醫(yī)生腰椎被樓板砸傷，當(dāng)時幾個群眾救援人員過來后,，直接將她拖了出來,。女醫(yī)生當(dāng)時雖處于半昏迷，但她仍能意識到自己的傷勢,，她知道此時千萬不能隨意搬動,，但嘴里已說不出話來。后來經(jīng)過搶救,，女醫(yī)生雖保住了性命,，但變成了高位截癱的病人。

　　今年3月份,，長安縣境內(nèi)發(fā)生車禍,，司機被夾在駕駛樓內(nèi)，當(dāng)時幾位過路人拽著司機的腿把司機硬從座位上拽出來,。因當(dāng)時司機雙腿骨折,，在生拉硬拽中，司機被痛昏過去,，當(dāng)120到達后,，傷者已處于休克狀態(tài)，非常危險,。

　　據(jù)西安急救中心宣培科的劉先生說,，錯誤的搬運可能會使傷員在搬運途中傷情加重甚至失去生命。掌握正確的搬運方法,，才能在急救中保證傷者的安全,，從而達到有效的救治目的。

急救寶典

　　傷病員在現(xiàn)場進行初步急救處理和隨后送往醫(yī)院的過程中,，必須要經(jīng)過搬運這一重要環(huán)節(jié),。正確的搬運術(shù)對傷病員的搶救、治療和預(yù)后都至關(guān)重要,。從整個急救過程來看,，搬運是急救醫(yī)療不可分割的重要組成部分,，僅僅把搬運看成簡單體力勞動的觀念是一種錯誤觀念。

　　搬運方法：

　　1.徒手搬運：

　　a．單人搬運：由一個人進行搬運,。常見的有扶持法,、抱持法、背法,。

　　b．雙人搬運法：椅托式,、轎杠式、拉車式,、椅式搬運法,、平臥托運法。

　　2.器械搬運法：將傷員放置在擔(dān)架上搬運,，同時要注意保暖,。在沒有擔(dān)架的情況下，也可以采用椅子,、門板,、毯子,、衣服,、大衣、繩子,、竹竿,、梯子等制作簡易擔(dān)架搬運。

　　工具運送：如果從現(xiàn)場到轉(zhuǎn)運終點路途較遠,，則應(yīng)組織,、調(diào)動、尋找合適的現(xiàn)代化交通工具,，運送傷病員,。

　　3.危重傷病員的搬運：

　　a．脊柱損傷：硬擔(dān)架，3－4人同時搬運,，固定頸部不能前屈,、后伸、扭曲,。

　　b．顱腦損傷：半臥位或側(cè)臥位,。

　　c．胸部傷：半臥位或坐位。

　　d．腹部傷：仰臥位,、屈曲下肢,，宜用擔(dān)架或木板。

　　e．呼吸困難病人：坐位,。最好用折疊擔(dān)架（或椅）搬運,。

　　f．昏迷病人：平臥,，頭轉(zhuǎn)向一側(cè)或側(cè)臥位。

　　g．休克病人：平臥位,，不用枕頭,，腳抬高。