一、指導(dǎo)思想和原則

學(xué)校德育工作指導(dǎo)思想：學(xué)校必須把立德樹人作為職業(yè)教育的根本任務(wù)，遵循中職學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，把促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力的形成作為工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，努力提高中等職業(yè)學(xué)校德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性、時(shí)代性和吸引力。

學(xué)校德育工作原則：德育工作要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，繼承和創(chuàng)新的原則；堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則；堅(jiān)持知與行相統(tǒng)一的原則；堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合的原則；堅(jiān)持思想教育與科學(xué)管理相融合的原則；堅(jiān)持解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合的原則；堅(jiān)持遞進(jìn)原則；堅(jiān)持黨政工團(tuán)各級(jí)組織和教師、班主任齊抓共管、全員參與原則。

二、工作目標(biāo)和任務(wù)

中等職業(yè)學(xué)校德育工作目標(biāo)：以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要》提出的“著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力”為總體目標(biāo)，積極探索德育工作新載體、新途徑、新方法，使中等職業(yè)學(xué)校形成各具特色的德育工作新格局。以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以校園自然環(huán)境建設(shè)和人文環(huán)境建設(shè)為重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)賦有職業(yè)教育特色的校園文化。以落實(shí)育人為本、德育為先、能力為重的理念，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，使學(xué)生成為具有較強(qiáng)職業(yè)發(fā)展能力的技能型人才。

學(xué)校德育工作目標(biāo)：以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要》提出的“著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力”為總體目標(biāo)，積極探索德育工作新載體、新途徑、新方法，使中等職業(yè)學(xué)校形成各具特色的德育工作新格局。以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以校園自然環(huán)境建設(shè)和人文環(huán)境建設(shè)為重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)賦有職業(yè)教育特色的校園文化。以落實(shí)育人為本、德育為先、能力為重的理念，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，使學(xué)生成為具有較強(qiáng)職業(yè)發(fā)展能力的技能型人才。

學(xué)校德育工作任務(wù)：緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，完善以理想信念教育、民族精神和時(shí)代精神教育、道德和法制教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育、職業(yè)生涯發(fā)展教育、心理健康教育、形勢(shì)和政策教育以及生態(tài)文明、生命安全、優(yōu)秀傳統(tǒng)民族文化等其它專題教育為重點(diǎn)的工作內(nèi)容，并根據(jù)時(shí)代發(fā)展、國(guó)家要求和學(xué)生需要，不斷豐富德育體系內(nèi)容。

三、實(shí)施途徑和內(nèi)容

(一) 探索新載體、新途徑、新方法，構(gòu)建中職德育體系

以鄭州市中等職業(yè)教育教學(xué)改革和辦學(xué)體制改革為契機(jī)，建立和完善學(xué)校德育體系。以德育課程體系、德育活動(dòng)體系、德育評(píng)價(jià)體系為抓手，優(yōu)化德育環(huán)境，使德育課堂賦有生命力。文化課、藝術(shù)課、專業(yè)課等其它課程，應(yīng)根據(jù)課程教學(xué)特點(diǎn)，將知識(shí)與技能、情趣與素養(yǎng)、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)以及職業(yè)人文教育等有機(jī)結(jié)合起來，寓思想道德教育于學(xué)科教育教學(xué)中，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性、時(shí)代感和吸引力。

積極探索德育新載體、新途徑、新方法，推廣優(yōu)秀德育活動(dòng)案例、德育改革成果，不斷更新德育觀念，拓寬校內(nèi)外教育渠道，促進(jìn)優(yōu)秀企業(yè)文化、地方文化進(jìn)校園。加強(qiáng)選修課課程體系建設(shè)，探索以學(xué)生為主體、以能力為本位、以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)的具有職業(yè)教育特點(diǎn)的教學(xué)模式，使之成為德育課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充。

以學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成為基礎(chǔ)，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育為主線，以社會(huì)公德、職業(yè)道德教育為核心，實(shí)施以學(xué)生自我評(píng)價(jià)為主、班級(jí)及班主任評(píng)價(jià)和社會(huì)評(píng)價(jià)為輔的評(píng)價(jià)方式，創(chuàng)新德育評(píng)價(jià)新機(jī)制。

（二）突出主題教育活動(dòng)，不斷豐富學(xué)生思想道德教育實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容

1.強(qiáng)化養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。完善學(xué)校管理制度，強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育，從規(guī)范學(xué)生儀容儀表、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀、職業(yè)行為等方面入手，促成學(xué)生責(zé)任意識(shí)、法制意識(shí)、紀(jì)律觀念、自立自強(qiáng)、團(tuán)隊(duì)精神、職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)行為等綜合素養(yǎng)的形成。

2.開展書香校園活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣。通過組織設(shè)計(jì)推薦閱讀、讀書批閱、摘抄感悟、撰寫心得、美文共賞、展評(píng)展覽等活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的理解，感悟文化魅力，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的讀書習(xí)慣，營(yíng)造書香班級(jí)、書香校園。

3.開展勵(lì)志教育，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)自信，珍愛生命，積極進(jìn)取。通過優(yōu)秀畢業(yè)生師生定期談話和每周一次的主題班會(huì)等形式，勵(lì)志故事、格言、職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)、優(yōu)秀畢業(yè)生成功奮斗的典型實(shí)例，激勵(lì)學(xué)生，警醒學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生自信心，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為勤奮學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐、成就人生的內(nèi)在動(dòng)力；通過生命安全教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立安全意識(shí)、環(huán)保意識(shí)，學(xué)會(huì)珍愛生命，樂觀向上。

4.開展傳統(tǒng)美德教育。通過征文、演講、辯論、講座等多種形式，開展社會(huì)主義榮辱觀、家庭美德和社會(huì)公德、職業(yè)道德與規(guī)范、職業(yè)紀(jì)律與法制教育活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，做誠(chéng)信守法的合格公民。定期邀請(qǐng)時(shí)代英雄或模范人物到學(xué)校舉辦講座，開展中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情感和民族自豪感。

5.開展國(guó)內(nèi)、國(guó)際重大主題教育宣傳日活動(dòng)。結(jié)合“世界環(huán)境日”、“世界水日”、“世界艾滋病日”、“全國(guó)法制宣傳日”、“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”、“五四運(yùn)動(dòng)紀(jì)念”、“文化遺產(chǎn)日”等，以主題班會(huì)、集體講座、參觀調(diào)查、影像觀看等形式，開展生態(tài)文明建設(shè)教育、安全教育、勤儉節(jié)約教育、中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、遠(yuǎn)離毒品教育、廉潔教育等專題教育活動(dòng)。

6.開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育。通過優(yōu)秀畢業(yè)生返校演講、職業(yè)指導(dǎo)師報(bào)告講座等形式，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解自己，挖掘潛能，掌握職業(yè)與人生、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的基本理論和技能，奠定學(xué)生求職創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀。緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、崗位技能標(biāo)準(zhǔn)和用人單位需求，改進(jìn)教學(xué)方法、更新實(shí)踐內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的提高。。

（三）扎實(shí)開展常規(guī)教育活動(dòng)，創(chuàng)建本校特色的德育模式

我校是一所藝術(shù)特色的中等職業(yè)學(xué)校，德育教育工作在學(xué)生思想道德教育的過程中起著舉足輕重的作用。學(xué)校充分利用“社會(huì)主義核心價(jià)值體系、囯學(xué)育人思想、生命教育、美育教育”的“四位一體”德育理念，熏陶和教育中職學(xué)生。讓他們?cè)诮邮芗寄芙逃耐瑫r(shí)更應(yīng)該感受到中國(guó)特色社會(huì)主義的文化和思想精髓及做人原則，在掌握技能技術(shù)的同時(shí)學(xué)會(huì)做人做事，為社會(huì)培養(yǎng)德、能兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

1.利用校企合作、工學(xué)交替、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐等教學(xué)環(huán)節(jié)，進(jìn)行職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律和安全生產(chǎn)教育。利用與生活實(shí)際、生產(chǎn)實(shí)際、崗位實(shí)際和一線勞動(dòng)者密切接觸的時(shí)機(jī)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解勞動(dòng)的內(nèi)在價(jià)值。利用行業(yè)企業(yè)文化標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)精神、職業(yè)規(guī)范和職業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生成為合格的職業(yè)人。

2.利用愛國(guó)主義教育基地、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地、科技場(chǎng)館、公共文化設(shè)施、優(yōu)秀企業(yè)等場(chǎng)所，組織學(xué)生參加志愿服務(wù)、公益活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查、參觀學(xué)習(xí)、野外拓展訓(xùn)練等活動(dòng)。組織學(xué)生深入社區(qū)、企業(yè)、公益機(jī)構(gòu)等組織，參加社會(huì)實(shí)踐或?qū)I(yè)實(shí)踐活動(dòng)。

3.以家訪、家電、家信、家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等形式，與學(xué)生家長(zhǎng)建立經(jīng)常性聯(lián)系。要加強(qiáng)與企業(yè)、社區(qū)的聯(lián)系，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)和企業(yè)四位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)。要特別關(guān)愛家庭困難的學(xué)生，為他們提供指導(dǎo)和幫助。認(rèn)真落實(shí)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助工作。

4.認(rèn)真做好心理健康教育工作。學(xué)校定期開展心理健康教育、咨詢、輔導(dǎo)和援助工作，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，建立學(xué)生違法犯罪預(yù)警機(jī)制，預(yù)防和減少學(xué)生心理障礙和傷害事故的發(fā)生。

5.組織開展優(yōu)秀團(tuán)支部、優(yōu)秀團(tuán)員、三好學(xué)生、優(yōu)秀畢業(yè)生、先進(jìn)班集體等評(píng)選活動(dòng)，發(fā)揮榜樣的示范帶動(dòng)作用，用榜樣引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。

（四）創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，營(yíng)造具有職業(yè)教育特色的校園文化

學(xué)校的校園文化建設(shè)要體現(xiàn)教育性原則、開放性原則、藝術(shù)性原則和創(chuàng)新性原則，要致力于校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)生“生活的花園”、“學(xué)習(xí)的樂園”、“成才的搖籃”和“職業(yè)人生的起點(diǎn)”。

1.突出校園功能區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)的藝術(shù)性、自然性和創(chuàng)新性，致力于校舍、校園的安全、整潔、綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)。

2.突出學(xué)校辦學(xué)理念和專業(yè)特色，彰顯學(xué)校特色文化。創(chuàng)作體現(xiàn)學(xué)校特色的校訓(xùn)、校徽、校歌、校標(biāo)等，做到全校師生人人熟知。融入企業(yè)優(yōu)秀文化，狠抓實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的教學(xué)管理，創(chuàng)設(shè)獨(dú)特的專業(yè)文化。

3.加強(qiáng)校園文化、班級(jí)文化、實(shí)訓(xùn)室文化、寢室文化建設(shè)。通過建立規(guī)范、民主、科學(xué)的學(xué)校和班級(jí)管理制度，發(fā)揮各類文化環(huán)境的凝聚作用，營(yíng)造知榮明恥、向上向善、勤奮好學(xué)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

4.組織開展運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、專業(yè)技能展演、“5+1”綜合職業(yè)素質(zhì)競(jìng)賽和“文明風(fēng)采”等活動(dòng)，針對(duì)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)、興趣愛好和所學(xué)專業(yè)特點(diǎn)，開展豐富多彩、積極向上、有益于學(xué)生身心健康的德育活動(dòng)。

5.加強(qiáng)校園網(wǎng)的建設(shè)與管理，突出學(xué)校宣傳工作的思想性、知識(shí)性、趣味性和服務(wù)性。幫助和引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待社會(huì)輿論和網(wǎng)絡(luò)信息傳播。有效依托校刊校報(bào)、櫥窗宣傳欄、校內(nèi)廣播站、校園網(wǎng)等宣傳陣地，為學(xué)生營(yíng)造積極、健康、文明的文化信息傳播環(huán)境。

四、保障措施

（一）健全德育管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制

學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、團(tuán)委、班主任、德育課教學(xué)人員是學(xué)校德育工作的骨干力量，校長(zhǎng)作為學(xué)校德育工作第一責(zé)任人，要把德育工作與學(xué)校各項(xiàng)工作結(jié)合起來，統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署、統(tǒng)一實(shí)施，統(tǒng)一評(píng)估，做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、評(píng)價(jià)落實(shí)。學(xué)校明確一名副校長(zhǎng)分管德育工作，應(yīng)進(jìn)一步理順工作職責(zé)，完善統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政工教齊抓共管，處室各負(fù)其責(zé)，全員參與，學(xué)生自我教育的管理工作機(jī)制。。

（二）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

1.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任是學(xué)校與學(xué)生、學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通的橋梁，應(yīng)關(guān)注學(xué)生的思想、心理、學(xué)習(xí)和生活狀況，有針對(duì)性地幫助學(xué)生解決實(shí)際問題。重視與家長(zhǎng)的溝通，在學(xué)生思想引領(lǐng)和行為規(guī)范養(yǎng)成上形成教育合力。

班主任應(yīng)做好班級(jí)管理工作，組織建設(shè)好班集體，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理的能力。注重學(xué)生的日常行為管理，防止校園暴力、自我傷害等情況的發(fā)生。指導(dǎo)學(xué)生干部開展好班委會(huì)、團(tuán)支部工作，引導(dǎo)學(xué)生參加社團(tuán)組織等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

2.加強(qiáng)團(tuán)的建設(shè)。建立健全“黨建帶團(tuán)建”工作機(jī)制。學(xué)校黨政干部和共青團(tuán)干部負(fù)有組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施學(xué)生思想道德教育的重要職責(zé)。黨支部負(fù)有組織實(shí)施德育內(nèi)容、考核德育工作的職責(zé)。

學(xué)校要按照?qǐng)F(tuán)章和有關(guān)規(guī)定，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，加強(qiáng)培養(yǎng)，規(guī)范程序，積極開展團(tuán)員發(fā)展工作。學(xué)校團(tuán)組織要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)工作的指導(dǎo)，定期召開學(xué)生代表大會(huì)，選舉學(xué)生會(huì)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，支持學(xué)生會(huì)依照有關(guān)規(guī)定獨(dú)立自主地開展工作。

3.加強(qiáng)德育課教師隊(duì)伍建設(shè)。建設(shè)一支整體素質(zhì)好、專業(yè)化水平高的德育課教師隊(duì)伍。德育課教師除應(yīng)具有較高的理論修養(yǎng)，較豐富的社會(huì)科學(xué)知識(shí)，還應(yīng)具有相應(yīng)的自然科學(xué)和人文科學(xué)知識(shí)，了解經(jīng)濟(jì)、社會(huì)及教育發(fā)展的基本情況，了解學(xué)生思想品德和職業(yè)道德形成的過程及其教育方法，了解一定的藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)知識(shí)。學(xué)校要按照德育課設(shè)置和教學(xué)任務(wù)要求配齊配足德育課教師。德育課教師根據(jù)課程內(nèi)容和特點(diǎn)，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德法制教育、職業(yè)生涯和職業(yè)理想教育以及心理健康基本教育，并針對(duì)教育教學(xué)工作中的現(xiàn)實(shí)需要與問題，主動(dòng)進(jìn)行探索和研究。

學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)德育教研工作的領(lǐng)導(dǎo)，積極組織開展校本學(xué)術(shù)研討交流等活動(dòng)，研究分析德育工作新情況、新問題，總結(jié)推廣德育工作的典型經(jīng)驗(yàn)、典型做法，不斷提高德育教研水平。

（三）加強(qiáng)德育宣傳工作

宣傳工作是學(xué)校德育工作的重要組成部分，也是弘揚(yáng)和傳播先進(jìn)校園文化的基本途徑。應(yīng)注重宣傳工作的導(dǎo)向性、教育性、激勵(lì)性和針對(duì)性。突出宣傳德育教學(xué)及管理工作取得的典型經(jīng)驗(yàn)和做法，以及學(xué)校、教師和學(xué)生中涌現(xiàn)出德育先進(jìn)代表人物的事跡，反映學(xué)生中積極向上的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況，不斷擴(kuò)大德育工作的影響力。

                                                     鄭州藝術(shù)幼兒師范學(xué)校