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教務(wù)信息
通知公告
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2017—2018學(xué)年學(xué)校達標(biāo)評優(yōu)課(專業(yè)課)講評實施方案

作者:教務(wù)處  發(fā)布時間:2017-11-19

20172018學(xué)年上期

學(xué)校達標(biāo)評優(yōu)課(專業(yè)課)講評實施方案

 

一、目   

通過學(xué)校達標(biāo)評優(yōu)課展示交流活動,,進一步更新教育理念,,理清教學(xué)思路,,把握教學(xué)目標(biāo),,用好教學(xué)手段,,規(guī)范課堂教學(xué)行為,,提升課堂教學(xué)能力,,不斷優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)效率,。

二,、參加對象

根據(jù)本學(xué)年公開課教研活動安排,專業(yè)課各教研組按一定比例推薦教師參加達標(biāo)評優(yōu)課展示,。

具體參加講評教師名單第12(下周)公布,。 

三、時間安排

11周:教研組推薦人員,,講評教師撰寫說課稿和教案,;

12周:召開教研會,進行說課,,周三前將說課稿,、教案發(fā)至教務(wù)處郵箱:[email protected]

13周:優(yōu)質(zhì)課講評(1130日,暫定)

14周:教研組分析評價,,撰寫評價報告,;

四、具體要求

1.上課教師將自己匯報課的課題,、節(jié)次,、地點及要求提前一周報教務(wù)處李麗娜老師。

2.說課稿,、教案要求:B5紙格式,,不要封面,標(biāo)題用華文中宋二號字加粗,,正文用四號仿宋字,上,、下,、左、右的邊距均為2.4cm,,行間距為22磅,。

3.同教研組組教師(有課調(diào)課),、40歲以下沒課的青年教師簽到聽課,課后參加評課,,教務(wù)處考勤,,歡迎其他無課教師參加聽課。

4.評價表第14周周四前交教務(wù)處董老師老師存檔,。

五,、組織機構(gòu)

工作小組組長:丁向群

工作小組成員:趙泳江 鄭丹 李麗娜  馬春龍  董引娣  馬媛晶  胡廣清  李家宇

評委小組成員:外聘評委  張嵐  孟建軍

六、評分標(biāo)準

見附表

七,、評分辦法

評委按評分標(biāo)準分別對教師講課(滿分100分)打分,,分別去掉一個最高分和一個最低分,平均成績即為該教師的最終得分,。

八,、獎勵表彰

對于參加學(xué)校優(yōu)質(zhì)課展示交流的教師,學(xué)校給予表彰,、獎勵,,從中推薦參加市級優(yōu)質(zhì)課和觀摩課的講評。

 

  務(wù) 

20171116

 

鄭州市中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)質(zhì)課教學(xué)評選標(biāo)準

評價指標(biāo)

參考標(biāo)準

分值

依據(jù)

1.教學(xué)設(shè)計(20分)

1-1 教學(xué)目標(biāo)明確,,符合國頒教學(xué)大綱,、教育廳制訂的專業(yè)教學(xué)標(biāo)準和推薦教材的要求,授課內(nèi)容與授課計劃相符

8

授課計劃,、教案,、說課稿

1-2 教學(xué)目標(biāo)基于課程標(biāo)準或課程要求,以及學(xué)情,;突出能力,,強調(diào)學(xué)生職業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng);具體,、可檢測

6

1-3 教學(xué)活動的設(shè)計與教學(xué)目標(biāo)一致,,任務(wù)選取具有典型性,體現(xiàn)“任務(wù)引領(lǐng),、做學(xué)一體”的課改理念

6

2.教學(xué)環(huán)境(10分)

2-1 教學(xué)資源(師資,、實訓(xùn)、信息化等)能滿足教學(xué)活動開展的需求,,能給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)條件

5

 

課堂

表現(xiàn)

2-2 營造和諧,、合作、自主,、探究的學(xué)習(xí)氛圍,,以利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機,激勵學(xué)生課堂參與

5

3.教學(xué)實施(40分)

3-1 教學(xué)過程安排層次分明,,符合認識規(guī)律

10

3-2 教學(xué)方法符合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點,,有利于教學(xué)重點,、難點的突破

10

3-3 關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,尊重學(xué)生的個體需求與差異,,給予及時,、適切的指導(dǎo)和評價

10

3-4 學(xué)習(xí)活動時間充足,生生,、師生互動多樣且有效

5

3-5 現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和手段的利用適時,、恰當(dāng),有利于促進學(xué)生學(xué)習(xí)

5

4.教學(xué)效果(10分)

4-1 達到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo),,因材施教效果明顯,,不同層次的學(xué)生,在原有水平上都得到了提高

5

4-2 學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高,,思維活躍,,發(fā)言積極,參與面廣

5

5.教師素養(yǎng)(10分)

5-1 專業(yè)(學(xué)科)素養(yǎng)功底扎實,,教案規(guī)范,、完整

4

課堂表現(xiàn)、教案,、說課

5-2 講解(演示)清晰,、正確,語言流暢,,教態(tài)親切,、自然,板書清楚,、規(guī)范,,輔助教學(xué)手段運用熟練、恰當(dāng)

3

5-3 根據(jù)課堂反饋信息,,及時恰當(dāng)調(diào)整教學(xué)活動,,時間分配合理,課堂組織和調(diào)控能力強

3

6.學(xué)生評課(10分)

6-1 學(xué)生根據(jù)自己的感受和收獲填寫《課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)查表(學(xué)生)》進行評定

10

 

7.教學(xué)特色(10分)

7-1 推行項目教學(xué),、案例教學(xué),、情景教學(xué)、工作過程導(dǎo)向教學(xué)等教學(xué)模式成效顯著

加分項

 

簡評

 

排序

總分

簽名

 

 

 

 


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