鄭州市杰出教師工作室  

胡金麗中職音樂工作室年度工作安排

一、 第一階段（2020年5月-2021年元月）：

擬定杰出教師工作室各項管理制度（學(xué)習(xí)制度、研討制度、交流制度、檔案制度、經(jīng)費(fèi)制度、獎懲制度），確定工作室成員名單：

主持人：胡金麗

特聘導(dǎo)師：張蔚  李洋

主持人助理：劉婷

研修學(xué)員： 張敬賢 劉昱初  陳劉杰 王少宗 薛志遠(yuǎn)  牛根凡

工作職責(zé)：

1、主要工作分為：精品課程開發(fā)、研討會、課堂研究（公開課、示范課、觀摩課、展示課、優(yōu)質(zhì)課）、課題研究、教材編寫、網(wǎng)站建設(shè)、專業(yè)成果展示、送課下鄉(xiāng)、專題講座等，每人作為一個項目的牽頭人，其他成員參與，第二年輪換。

2、杰出教師工作室成員制定個人成長發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃和年度研修計劃。

二、第二階段（2021年2月-2022年元月）：

研究、培訓(xùn)、交流、專業(yè)成果展示階段。

1、杰出教師工作室主持人確定研究課題。

2、開展課題研究，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式、突出專業(yè)特點(diǎn)、加強(qiáng)音樂專業(yè)技能培養(yǎng)，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。

3、每學(xué)期進(jìn)行一次課題階段性匯報活動，進(jìn)行過程性評價和資料收集、整理。及時跟進(jìn)課題研究，撰寫工作簡報。

4、定期進(jìn)行“校際”、“ 市、縣際”中等職業(yè)學(xué)校音樂教研交流活動。

5、加強(qiáng)音樂專業(yè)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，開發(fā)研究精品課程。

通過“專題講座”、“ 名家大師課”學(xué)習(xí)音樂專業(yè)學(xué)科創(chuàng)新的基本理論、基本要求，研究如何把學(xué)科創(chuàng)新的基本理念和創(chuàng)新課堂的基本要求轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為，完善課堂教學(xué)并探索開展學(xué)科實(shí)踐活動的有效途徑和策略，進(jìn)而創(chuàng)造性地、開發(fā)研究精品課程。

6、每個學(xué)期組織杰出教師工作室研修學(xué)員在各自的學(xué)校開展一至二次的課堂觀摩研討活動，以工作室研修學(xué)員個體的發(fā)展帶動相關(guān)學(xué)校學(xué)科的均衡發(fā)展。

7、開展在線交流、研討。利用網(wǎng)站開展音樂學(xué)科課程教學(xué)改革在線研討，主題論壇，在線解答教師的學(xué)科教學(xué)中遇到的疑難問題。

8、每年對杰出教師工作室研修學(xué)員進(jìn)行考核評價，每個成員每年年末要提交學(xué)科教學(xué)總結(jié)和學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新案例或視頻案例。

第三階段（2022年2月-2023年元月）：成果展示

1、主持人帶領(lǐng)研修學(xué)員認(rèn)真完成課題結(jié)項、成果申報以及成果的出版、推廣應(yīng)用等。

2、杰出教師工作室研修學(xué)員積極完成教育教學(xué)成果的積累，完成教育教學(xué)案例、微課、音頻以及PPT的設(shè)計制作，論文的發(fā)表等。

3、精品課程展示。

4、論壇交流材料結(jié)集。

5、專業(yè)成果展示。

6、杰出教師工作室文化成果特色呈現(xiàn)。