鄭州市杰出教師工作室

胡金麗中職音樂工作室管理制度

一,、杰出教師工作室例會(huì)制度

1.杰出教師工作室每學(xué)期召開一次計(jì)劃會(huì),，討論本學(xué)期計(jì)劃，確定研修學(xué)員階段工作目標(biāo),，工作室教育科研課題及專題講座內(nèi)容;

2.每學(xué)期安排一次階段性工作情況匯報(bào)會(huì)議,，督促檢查各項(xiàng)工作的實(shí)施情況，解決實(shí)施過程中的難點(diǎn),；

3.每學(xué)期召開一次總結(jié)會(huì),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果，梳理存在的問題,，研究解決的辦法,。

二、杰出教師工作室學(xué)習(xí)制度:

1.要按時(shí)學(xué)習(xí),。

杰出教師工作室研修學(xué)員平時(shí)以自學(xué)為主,，同時(shí)要根據(jù)研究方向，確定主題，每學(xué)期至少集中學(xué)習(xí)一次,，并利用工作平臺(tái)交流學(xué)習(xí)心得,；

2. 要按需學(xué)習(xí)。

杰出教師工作室研修學(xué)員在每學(xué)期自我發(fā)展計(jì)劃中明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)目標(biāo),，按需有選擇性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

三,、杰出教師工作室研討制度:

1.杰出教師工作室研修學(xué)員積極參加各級(jí)各類教學(xué)研討活動(dòng),，并寫出研討報(bào)告及總結(jié)；

2.杰出教師工作室建立“每月一主題”研討制度,。由工作室根據(jù)研究方向確定主題,，每月集體研究一次，撰寫相關(guān)材料及成果,；

四,、杰出教師工作室考核制度:

1.杰出教師工作室工作室由鄭州市專業(yè)技能工作室建設(shè)管理小組考核。每學(xué)期對(duì)工作室進(jìn)行一次學(xué)期考核,，每學(xué)年進(jìn)行一次年度考核,，屆滿后進(jìn)行全面考核；

2.杰出教師工作室工作室成員的考核由主持人和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé),?？己酥饕獜乃枷肫返隆⒗碚撎岣?、管理能力,、教育教學(xué)能力、研究能力,、技能水平等方面考察是否達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo),考核不合格者調(diào)整出名師工作室,；同時(shí)按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進(jìn)入工作室,。

五、杰出教師工作室檔案管理制度:

1.建立杰出教師工作室檔案制度,，并由主持人兼管,。

2.杰出教師工作室研修學(xué)員的計(jì)劃、總結(jié),、聽課,、評(píng)課記錄、公開課,、展示課,、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)設(shè)計(jì)等材料及時(shí)收集,、歸檔,、存檔,，為學(xué)員個(gè)人的成長和杰出教師工作室的發(fā)展提供依據(jù),。