鄭州市杰出教師工作室

胡金麗中職音樂(lè)工作室研修學(xué)員職責(zé)

一、杰出教師工作室研修學(xué)員應(yīng)遵守杰出教師工作室管理制度，制定個(gè)人三年發(fā)展計(jì)劃及周期內(nèi)個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，積極參與各種研修活動(dòng)、研究項(xiàng)目，撰寫(xiě)研究報(bào)告，提交研修總結(jié)。

二、杰出教師工作室研修學(xué)員應(yīng)加強(qiáng)理論自學(xué)，每學(xué)期研讀一本教育教學(xué)專著，撰寫(xiě)至少1篇讀書(shū)心得；不斷總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法、教學(xué)模式，周期內(nèi)至少有一篇經(jīng)驗(yàn)或論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

三、杰出教師工作室研修學(xué)員應(yīng)積極參與承擔(dān)工作室的課題研究，在獨(dú)立完成個(gè)人專項(xiàng)領(lǐng)域任務(wù)的同時(shí)，發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神，與工作室其他研修學(xué)員合作交流，共同成長(zhǎng)。

四、杰出教師工作室研修學(xué)員應(yīng)發(fā)揮傳幫帶的作用，認(rèn)真上好每一節(jié)課，做好教學(xué)后記和反思，寫(xiě)好教學(xué)隨筆；積極承擔(dān)示范課、公開(kāi)課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課任務(wù)，在教育行政部門(mén)主辦或承辦的教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，提供典型的教學(xué)研討課例；

五、杰出教師工作室研修學(xué)員應(yīng)積極參與到定點(diǎn)學(xué)校開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課、教（科）研和交流活動(dòng)，以發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)廣大教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

六、杰出教師工作室研修學(xué)員應(yīng)積極參與工作室推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科研成果，送教下鄉(xiāng)活動(dòng)等；及時(shí)整理工作室活動(dòng)記錄、成果業(yè)績(jī)檔案資料，匯報(bào)期滿個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)報(bào)告、結(jié)集專題或論文發(fā)表。